在教育领域，培养德才兼备的人才始终是核心任务，而课程思政则是实现这一目标的重要方式。医护学院朱方敏青年教师创新工作室积极探索，以绘画为媒介，开启了医学与美术融合的课程思政新实践。

2024年12月，工作室共收到解剖绘画作品57幅。这些作品犹如一面面镜子，映射出学生们对医学与生命的深刻理解。从人体的局部结构到整体，从写实到写意，从恶劣环境对身体的影响到对健康生活的向往，作品内容丰富，不仅有对人体美的讴歌，还有对生活的思考。

护理2407班张欣然同学《夜骨》的画面中，头骨的轮廓清晰可见，每一道线条都像是在诉说着生命的奥秘与时间的无情。明暗对比强烈，高光与阴影相互交织，赋予了头骨立体感和深度。从额骨到下颌骨，每一处细节都被精心描绘，展现出了素描者扎实的绘画功底。这幅作品不仅仅是对解剖学的精准呈现，更像是在无声地探讨生命的起源与终结，令人不禁陷入对生死轮回的沉思。

护理2408班朱昊同学的作品中，每一条线条都像是生命的脉络，细腻且精准地勾勒出心脏的壮丽轮廓。我们看到的不仅仅是心脏的外观，更是生命的象征。从艺术的角度来看，这张素描的每一笔都蕴含着对生命的敬畏。黑白的色调虽简单，却赋予了心脏一种神秘而庄重的气息，仿佛在无声地诉说着生命的奇迹。心脏，这个人体中最强大的器官，通过线条和阴影被赋予了新的生命，展现出一种令人惊叹的美。无论是医学的严谨，还是艺术的浪漫，这张心脏素描都完美地将二者融合，让我们对生命的核心——心脏，有了更深的认识和敬意。

护理2415班梅康丽的作品《废》用细腻的线条勾勒出了肺部的形态，可以看到支气管如树枝般延伸，阴影的处理让肺部的立体感跃然纸上。右侧肺叶展现了工业废气对人类健康的严重影响，这无声的描绘，引起观众的无限遐思。绘者妙笔生花，利用废气毁肺，控诉着人类忽略治理环境，号召观众保护环境就是保护自己和他人的生命。

解剖绘画活动将医学知识与美术创作深度融合，在提升学生艺术修养的同时，深化了他们对医学的理解，引导他们树立正确的生命观与价值观。通过绘画创作，学生们更加直观地感受到人体的奥秘与生命的奇迹，激发了他们对医学事业的热爱和责任感。同时，活动也为课程思政提供了新的载体，让思政教育在艺术创作中潜移默化地渗透进学生的内心。

这一实践构建了“观、思、行”三位一体的育人模式，培养了学生的观察能力、思考能力和实践能力，提升了他们的人文关怀精神和社会责任感，为培养全面发展的医学人才开辟了新路径，也为医学教育的发展注入了新的活力。